Page 6 - Externato Sol Nascente | Projeto Educativo 2021-2024

Saída da Escolaridade Obrigatória e proporcionando-lhe um equilibrado

desenvolvimento.
“Nesta incerteza quanto ao futuro, onde se vislumbra uma miríade de

novas oportunidades para o desenvolvimento humano, é necessário desenvolver
nos alunos competências que lhes permitam questionar os saberes

estabelecidos, integrar conhecimentos emergentes, comunicar eficientemente e
resolver problemas complexos.” (Dec. Lei 55/2018 de 6 julho). Para que haja um

crescimento sólido por parte das nossas crianças é fundamental que exista um

trabalho base onde prevaleçam os valores de Respeito, Solidariedade, Empatia,
Amizade, Cooperação, Entreajuda…

O Projeto Educativo de Escola para o próximo triénio 2021/2024, tem
como tema “Descobrindo Portugal”. Após a Reunião do Conselho de Docentes

ficou decidido desenvolver o tema, com o objetivo geral de promover o
conhecimento, nas várias áreas do saber, sobre o país onde residem, história,

cultura e gastronomia.

O Projeto Educativo fundamenta-se nas Orientações Curriculares para a
Educação Pré-Escolar do Ministério da Educação, nas Aprendizagens

Essenciais, no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória, Estratégia

Nacional de Educação para a Cidadania e Programa do Ensino Básico 1.º Ciclo,
do Ministério da Educação.

Ao nível da Pré-Escolar, este projeto procura trabalhar diversas áreas de
conteúdo, nomeadamente:

- Área de formação pessoal e social, partindo da perspetiva que o ser
humano se constrói em interação social, sendo influenciado e influenciando o

meio que o rodeia, de forma a promover a construção de referências que

permitam a sua plena inserção na sociedade;
- Área de expressão e comunicação, promovendo a expressão motora, a

expressão dramática, a expressão plástica e a expressão musical, diversificando
situações e experiências de aprendizagem, de modo a que a criança vá

dominando e utilizando o seu corpo e contactando com diferentes materiais que
poderá explorar, manipular e transformar de forma a tomar consciência de si

próprio na relação com os objetos;

- Área de conhecimento do mundo, concretizada através de todas as
áreas de conteúdo que constituem, de certo modo, formas de conhecimento do

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