Page 18 - Externato Sol Nascente | Projeto Educativo 2021-2024

Monitorização e avaliação do projeto

“Avaliar significa examinar o grau de adquação entre um conjunto de

informações e um conjunto de critérios adequados ao objetivo fixado, com
vista a tomar uma decisão.” Alaiz, Góis e Gonçalves (2003).

O Projeto Educativo é o documento que consagra a orientação educativa do
agrupamento de escolas ou da escola não agrupada, elaborado e aprovado

pelos seus órgãos de administração e gestão para um horizonte de três anos,

no qual se explicam os principios, os valores, as metas e as estratégias
segundo os quais o agrupamento de escolas ou escola não agrupada se

propõe cumprir a sua função educativa, Artigo9.º, Decreto-Lei n.º 137/2012.

Como documento orientador da prática educativa, a sua implementação deve

ser monitorizada de acordo com os objetivos e estratégias aplicadas a cada
grupo. Deste projeto, cada sala deve elaborar o seu projeto de turma/grupo,

pois de objetivos gerais (objetivos estratégicos) cada docente deve criar os
seus objetivos especificos de forma a desenvolver, de acordo com o seu

grupo, o proposto.

Na educação Pré-escolar a avaliação é desenvolvida segundo as

Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar e o documento

Planear e Avaliar na Educação Pré-Escolar da DGE, nas vertentes
diagnóstico e formativa. A cada trimestre há uma reunião com os

Encarregados de Educação para dar feedback da evolução da criança bem
como a entrega de um Registo de Observação da criança. Pode haver

reuniões intercalares caso sejam pertinentes.

No 1.º Ciclo a avaliação assume três eixos que se conjugam entre si para que

haja uma avaliação final. A avaliação diagnóstico que pretende aferir as
aprendizagens da turma fase a cada nível e a partir desta inicia-se o trabalho

a desenvolver visando as aprendizagens de cada criança. A avaliação

formativa, deve ser realizada com frequência a fim de dar feedback aos
alunos sobre as sua evolução nas aprendizagens e criar estrategias de

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