Page 19 - Externato Sol Nascente | Projeto Educativo 2021-2024

melhoria. A avaliação sumativa é a conjugação das avaliações realizadas

com a finalidade de atribuir uma avaliação final com uma menção.

Para os alunos do 2.º ano de escolaridade existe ainda uma avaliação
externa, as Provas de Aferição. Estas têm a finalidade de aferir as

competências dos alunos numa posição intermédia do ciclo com a pretenção

de recuperar aprendizagens.

Estas avaliações interna e externa, referente a cada grupo/ano de
escolaridade é desenvolvida em articulação com a dinamização do Projeto

Educativo de Escola e de todos os documentos orientadores.

Na sua avaliação, deve ser questionada a pertinência, finalidade e coerência

dos objetivos tal como a sua eficácia face aos efeitos desejados.

O projeto deve ser avaliado no final de cada ano letivo de forma a

compreender os problemas e prespectivar um continuo aperfeiçoamento das

práticas, definindo e reajustando estratégias de melhoria que se afigurem
necessárias. Esta Avaliação deve ser contínua e participada.

A avaliação da execução deste Projeto Educativo consubstancia-se em dois
momentos formais:

Avaliação Formativa, realiza-se anulamente e consiste no

acompanhamento e monitorização permanente das estratégias e atividades

realizadas. Podendo determinar a adoção de medidas de ajustamento ou
correção de estratégias.

Avaliação Final, realiza-se no final de um ciclo de implementação do projeto,

a fim de aferir resultados recolhidos por tipos de avaliação formativa e obter

indicadores que permitam aperfeiçoar a sua execução.

Toda a avaliação converge no sentido de se perceber a relevância (em que

medida os objetivos estabelecidos contribuem para resolver o problema ou

aproveitar uma oportunidade identificada), a coerência (em que medida a cadeia
de objetivos se articula numa lógica meio/fim), a eficácia (em que medida os

resultados previstos no PEE foram atingidos) e o impacto (se o plano de ação foi
dinamizado e alcançado),

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